No restituir: las opciones que baraja el gobierno para modificar Yo elijo mi PC y destrabar el presupuesto en Educación

Résumé détaillé

El Ejecutivo analiza tres fórmulas para recuperar la entrega de computadores a escolares, pero sin necesariamente mantener el diseño actual del beneficio. Entre las alternativas figuran focalizarlo en los alumnos más vulnerables o entregar equipos directamente a los colegios mediante un sistema de préstamos.

La decisión del gobierno de dejar sin financiamiento el programa de Becas de Acceso a Tecnología, Información y Comunicaciones (TIC), conocido como “Yo elijo mi PC”, se transformó en uno de los principales obstáculos para aprobar la partida de Educación del Presupuesto 2027. Sin embargo, en La Moneda ya trabajan en una salida que no necesariamente implica restituir el beneficio en las mismas condiciones que se conocen hasta ahora.

Tras el rechazo de la partida en la Cámara de Diputados, el Ejecutivo comenzó a evaluar alternativas para mantener la entrega de computadores. Se trata de fórmulas que buscan responder tanto a los cuestionamientos técnicos que ha recibido el programa como a las exigencias de parlamentarios que condicionaron su respaldo presupuestario a la recuperación del beneficio.

Según antecedentes conocidos por La Tercera, las propuestas surgieron luego de que se conociera la eliminación de los recursos destinados a la iniciativa. Fuentes conocedoras de estas discusiones internas afirman que el compromiso fue elaborar alternativas que recogieran las observaciones de las evaluaciones del programa y de la Dirección de Presupuestos (Dipres), sin incrementar el gasto respecto de los cerca de $35 mil millones utilizados este año.

La primera alternativa consiste en modificar la focalización del beneficio, restringiendo la entrega de computadores al 20% de los estudiantes más vulnerables, pero incorporando también a alumnos de establecimientos particulares subvencionados.

Esta fórmula permitiría concentrar los recursos en quienes presentan mayores dificultades de acceso a tecnología, aunque supondría una reducción del universo de beneficiarios respecto del modelo vigente.

La segunda propuesta plantea un cambio más profundo, el cual consistiría en dejar de entregar computadores en propiedad a los estudiantes y distribuirlos directamente a los establecimientos educacionales.

El número máximo de diez dispositivos por establecimiento responde a la necesidad de…

La…

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