Un élève sur deux termine 5 ans de secondaire sans diplôme au Lac-Abitibi

Résumé détaillé
Le Centre de services scolaires du Lac-Abitibi dévoile un taux de diplomation et de qualification de 47,9 % après cinq ans de secondaire samedi à Palmarolle.
Un taux de diplomation et de qualification de 47,9 % après cinq ans de secondaire, contre une moyenne québécoise de 73 %, et 6 bâtiments sur 17 en très mauvais état : voilà le portrait dévoilé samedi lors d’une consultation publique du Centre de services scolaires du Lac-Abitibi (CSSLA) à Palmarolle, selon la mairesse Joanie Roy.
Donc, c’est un étudiant sur deux, présentement, qui termine, cinq ans après avoir débuté le secondaire, sans diplôme, fait-elle observer.
Mme Roy mentionne que la pénurie d’enseignants diplômés et de professionnels de soutien rend difficile le recrutement et que quelques-uns partiront à la retraite prochainement.
La directrice générale par intérim du CSSLA, Julie Paquette, indique que cette consultation visait à informer la population des enjeux qui touchent l’organisme et à échanger sur le sujet.
Je ne crois pas que la population, que nos parents, que nos partenaires, avec qui on travaille sur une base quotidienne, sont au courant des enjeux ou de l’ampleur des enjeux qu’on a présentement, explique-t-elle.
Joanie Roy, qui était sur place pour porter les inquiétudes et les opinions dont lui ont fait part ses citoyens, ajoute que les chiffres annoncés lors de la consultation l’ont ébranlée. Je savais que la situation n’était pas rose, mais à ce point-là, ça explique pourquoi le statu quo n’est plus possible pour l’Abitibi-Ouest, soutient-elle.
La mairesse de Palmarolle se dit tout de même optimiste. Il va y avoir des choix à faire, il va y avoir des focus à entreprendre par la commission scolaire pour justement permettre cette amélioration-là. Mais j’ai confiance en ma population, envers les municipalités et l’Abitibi-Ouest. Je pense que tous ensemble, on peut y arriver, affirme-t-elle.
Des pistes de solutions ont été proposées lors de la consultation, comme la valorisation de l’éducation auprès des jeunes ou l’organisation et le regroupement par zones.
Elle rapporte qu’aucune décision n’a encore été prise, mais que d’autres étapes suivront, et…
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